我们党的传统政策是，除极个别的罪恶极其严重、民愤极大、不杀不足以平民愤的罪犯外，对绝大多数的罪犯，都实行革命人道主义，把他们教育改造成为社会主义新人。这个政策取得了伟大的胜利，使许多大战犯和其他刑事犯甚至象宣统皇帝那样的人也改造成了新人，成为社会主义建设的积极因素。可是，在十年内乱期间，林彪、“四人帮”反革命集团，破坏了党的这一传统政策，大搞刑讯逼供，肆意虐待和摧残关押的人，实行法西斯专政。这种客观现实，反映在人们的头脑中，觉得少管所、强劳和劳教场所、劳改队、监狱等都是恐怖之地，也使许多初进“宫”的犯人带着一种怀疑恐惧的心理来到这些管教场所的。另外，由于他们是受到惩罚来到管教场所的，在这里他们失去了自由，这种新的客观环境对于信奉“谁也管不着”的信条，习惯于自由放荡生活的违法犯罪青少年来说，很自然地会产生抵触情绪或敌对情绪，对管教干部抱有戒心。在这种心理状态下，他们来到管教场所，或者是抱着消极“混泡”的态度，或者是继续逞强拔份，与代表政府的管教干部作对，破坏纪律制度，根本不可能接受管教。总之，管教干部要教育挽救他们，管教对象又抱着怀疑恐惧心理或敌对情绪，这是很尖锐的矛盾。解决这个矛盾的办法就是通过管教干部的努力使他们真正相信管教干部的善意和党的政策，从而逐渐消除怀疑恐惧心理或敌对情绪.但是，要做到这一点，绝不是靠口头的表态和一般宣传所能解决的，需要从认识、感情和行动上解决问题。前面讲过，林彪、“四人帮”的极左路线是造成当前青少年违法犯罪如此严重的根本原因。违法犯罪青少年既是害人者，也是受害者，他们犯了罪，就必须受到法律的制裁，但他们来到管教场所后，则应“着眼于教育、挽救和改造”。有些管教干部说得好：““四人帮’坑害了一代青年人，我们的责任是从泥坑中把他们拉出来，这是‘救救孩子’的工作！”有些管教干部还认为：“不要只把这些青少年看成是犯罪者，而要同时把他们看成是劳动人民的后代，是未来的建设者，时刻考虑到他们今后几十年内，将为国家做些什么。不要嫌弃他们，要寄予希望。必须充分认识到，挽救失足青少年，影响到一个人一生中的几十年，涉及到成千上万个家庭，关系到我们民族新一代的成长，是一项十分光荣而艰巨的工作。”这些认识是很正确的。

有了这些正确认识，才能对违法犯罪青少年满怀无产阶级感情，对他们实行革命人道主义，从各方面去关心他们。违法犯罪青少年过去感受到的是指责多于赞扬，常遭家长打骂、民警训斥、邻居指责、老师批评、同学讽刺挖苦，他们深感人们讨厌自己，歧视自己，家里没有母爱，学校没有温暖，社会冷酷无情，自尊心和尊严受到严重挫伤。对持这种态度的人，违法犯罪青少年也确实怀着一颗冷酷的心，以敌相待，而对于“关心”过他们的“兄弟伙”，却感恩戴德，言听计从。说明他们还是富有感情的，并非铁石心肠，只不过是爱憎颠倒罢了。根据他们这个特点，我们管教干部就要象父母对待患了传染病的孩子、医生对待病人、老师对待学生那样，做耐心细致的教育、感化、挽救工作。有的管教干部说：“党和国家对违法犯罪青少年实行教育、挽救和改造的政策，这就要求我们把他们看做自己的下一代，怀着‘恨其错，爱其人’的心情，本着管教从严、生活从宽的原则，象家长那样去关心爱护违法犯罪青少年。”这是一种无产阶级感情，是革命人道主义精神，是值得提倡的。有的同志担心，这样一来我们的管教场所岂不成为感化院了？我的看法是，我们用无产阶级感情去感化他们，使他们改邪归正，重新做人又有什么不好呢？难道把管教场所办成恐饰之地才好吗？那么，应当怎样关心违法犯罪青少年呢？

第一、要关心违法犯罪青少年，就要关心他们的生活。某市少管所有个少年患心脏病住医院，家在远郊区，无人看望。为了使他减少寂寞，队长送去小说和文化课本，还取了五元钱，带他到商店买了想吃的东西，本人很受感动，说队长象父母，想得很周到。一个少年一次发烧39°多，几天不吃东西，他从小没有母亲，这次发烧时队长把自己的苹果给了他两个，他手接苹果眼滴泪，把队长当做亲人，从此有什么话跟队长讲，有人托他传信，他立即把信交给了队长。有一回少年们吃饺子，有个少年不吃肉馅的，正当他准备用成菜就馒头的时候，队长端来了鸡蛋粉条馅的饺于，他一边吃，一边流泪说：“就是自己父母，也不一定想得那么周到啊！“

有的监狱，在犯人的父母病重或父母病故时，就批准假期，让他回家看望父母，或料理丧事。这种人道主义的做法，对犯人起到了感化教育作用。有的犯人感动地说：“这次探家，使我真正看清了改造的前途，我感谢党、人民和政府，感谢队长们对我的教育和关怀，我决不辜负大家的期望，一定要在今后的改造中多做贡献，报答政府的恩情。”

第二、要关心违法犯罪青少年，就要尊重他们的人格，使他们逐渐恢复自尊心和尊严感。这就要求做到不打不骂，不污辱，不说刺激性的话（如，“狗改不了吃屎”、“坏透了”、“不可救药”、“一群流氓”、“没好人”等）；在管教期间犯了错误时，不要简单粗暴，要以事论事讲道理，不翻过去的账；有事同他们商量，好意见就采纳；等等。第三、要关心爱护违法犯罪青少年，就要切实帮助他们解决实际问题，使他们安心接受教育改造。他们的实际问题很多，各人情况不同。如有个队长看到一个少年的家长几个月不来探望，少年心中很不安，队长就两次家访，三次打电话，把家长请来看望孩子，缓和父子之间的对立情绪，使少年安心改造。有些青年劳教、劳改人员，家里有妻子、儿女，有后顾之忧，影响他安心改造。如有个劳教人员，因奸污问题被劳动教养，他妻子要求和他离婚，他岳母也提出不再为他管孩子。一段时间里，他精神压力很大，影响了接受改造，中队干部一面教育他深刻认识自己的罪过，痛改前非，一面请他妻子来队，反复做她的思想工作，全队有6名干部先后找他妻子谈话十几次，中队干部诚恳的态度终于打动了他的妻子，她不再提出离婚。这使他受到深刻教育。从此以后，他认真接受改造，在担任班长工作期间敢于管理，后来提前一年解除劳教，回到了原工作岗位。某监狱有个犯人，因贩卖妇女被判八年徒刑。有段时间忽然绝食，不上班，声言不想活了，要自杀。队长感到没办法，派人跟着，怕他自杀。后来，教育科的同志找他谈话，他讲出了心里话。原来他爱人在广西省娘家病危，他感到不能去看她，思想负担很重。他希望到广西去看看他爱人。教育科的同志考虑到因某些原因，让他回广西不太合适，但他的顾虑是可以解决的。于是对他说：你的问题可以解决，可以给你爱人寄钱去治病。他说，那只有叫我的堂兄或一个队干部来。教育科的同志答应了他的要求，第二天刚下过雪就去他家，把他的堂兄和队干部找来了。他堂兄和队干部来后，跟他商量决定设法寄50元给他爱人，并说他爱人再需要钱，还可以设法给她寄去。这件事使他非常感动，感到政府对他的关心，他表示立即去上班，还保证完成绝食5天来的生产任务。有个劳改犯的爱人受到一个坏人欺负，这个家伙纠缠挑拨他爱人与他离婚，遭到他爱人痛斥后，这家伙怀恨在心，经常寻峰刁难和欺负，致使他爱人终日提心吊胆，只好不远百里来到监狱，向他哭诉苦衷。带这犯人接见的队长知道后，向领导作了汇报，监狱领导立即派了小汽车，由这个队长等人将他爱人送回本县，向县公安局反映了这个情况。经县公安局调查后，这个坏人受到了法律制裁。当地政府还给他爱人安排了工作。这两件事使这个犯人感动得热泪盈眶，表示要争取立功，用实际行动报答党的恩情。在管教对象中经常出现的一个实际问题就是他们的申诉问题。这个问题处理得好不好，直接影响他们的改造情绪。管教单位有责任协助原判机关迅速查证，尽快落实，实事求是地予以解决，使他们相信管教干部的善意和党的政策。

第四、要关心违法犯罪青少年，就要在真理面前对他们平等相待，和他们交流思想。在和他们谈话时，允许他们提出疑问和不同看法，甚至反驳，做到不生气，不反感，耐心听下去，对错误的观点要以温和态度，摆事实讲道理，这样他们才可能把心里话讲出来。有个少管所的年轻队长姓刘，在管教少年的时候，同少年座谈谈心，以亲身经历开导少年，用他头上的伤疤讲自己上学时候爱打架的教训，讲在工厂、部队受到党组织和领导教育成长的过程，说明人要走正道的道理。少年们说：“刘队长不和我们摆架子，我们有事愿意找刘队长办，有话愿意跟刘队长说。”现在很多少年把他当知心人。

大量的事实证明，精诚所至，金石为开。管教干部的热情关心，使违法犯罪青少年受到感化，他们的自尊心和尊严感逐渐得到恢复，他们亲身体会到了管教干部的善意和党的温暖，这就为他们认罪认错、接受教育创造了前提。可是，一些管教干部有顾虑，怕别人或领导说他立场不稳、界限不清，右了。因此，对违法犯罪青少年不敢满腔热情地去关心、爱护他们，仍然存在着宁“左”勿右的倾向。他们的这些顾虑，有关领导同志应当帮助打消。

当然，我们讲关心爱护违法犯罪青少年，绝不是无原则的。我们关心爱护他们、感化他们，并不是根本目的，根本目的是把他们教育改造成为社会主义新人，对社会主义建设的有用之材。因此，在思想改造上，在对待他们的罪错上必须严格要求，不能迁就姑息，否则就不是真正地关心爱护他们。

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