把本来不属于自己的东西有意或无意地据为己有，就是所谓的顺手牵羊。其表现有：看到别人的好玩具就偷偷藏在自己书包里；到商店里随手拿了东西带回家；借了别人的东西不去还等等。

很多孩子都有过拿别人东西的经历。但这和成人的偷盗又有本质的不同。对没有私有财产概念的幼儿来讲，拿别人东西并不意味着是违法行为”。稍微大一些的孩子，拿别人的东西的原因与目的往往都不在经济上，许多都是孩子心理上另有需求，只是借“偷窃”表现出来。作为家长，一定要找到孩子顺手牵羊的具体原因，对症下药，谨慎处理，帮助孩子及早根除这种极其有害的坏习惯。

偷窃，是一种不劳而获的恶习。当家长看到孩子有顺手牵羊的习惯时，担心孩子会不会走上犯罪的道路，都是可以理解的。但教育孩子是要讲方法的。而有些家长采取一些过激的行动，对孩子大发雷霆，甚至大打出手，有可能适得其反。

一位父亲发现女儿书包里有同学的橡皮，于是不问青红皂白，把女儿打了一顿。岂料时隔三天，又发现她的书包里多了一枝铅笔。父亲更是火冒三丈，怒不可遢，把她更重地打了一顿。女儿由此生病，被送进了医院。

这位父亲的出发点是好的，希望女儿戒掉顺手牵羊拿别人东西的坏毛病；但是他的惩罚方法并没有起到作用，三天之后孩子还是照样拿了别人的东西，严重的体罚还给孩子带来了身心两方面的创伤。

一般来说，孩子领悟到偷窃不对之后，因为自控能力较弱，很有可能再次犯错。家长要密切关注孩子的行动，及时给孩子提个醒，让他改掉往日恶习，形成良好的习惯。

位上学不久的小男孩，有一天衣兜里有别人的玩具青蛙。母亲发现了这只小青蛙，并没有生气，而是语气温和地向孩子询问玩具的原主，得知儿子是向同伴借来玩的，一时忘记归还，母亲就耐心教育儿子。

鉴于小孩子年幼贪玩的特点，在“事发”后的一周之内，每次上学前都再三叮嘱儿子切记：别人的东西不能随便拿，借人的东西要及时归还。并且当孩子放学回家，妈妈会询间孩子在校情况，借了同学的东西有没有忘记还，这样令孩子逐渐懂得了这些道理。自此以后，孩子再没有发生类似的事件。

这位母亲的处理方法就比较得当，小孩子贪玩好动，讲几次道理作用是不会特别明显的，在一段时间里连续给孩子提个醒，让拿别人东西不对的观念深深地印在孩子的脑中，孩子就不那么容易犯错误了。

专家评语

孩子向父母要求买的东西，无论习惯性地全部答应，或是一个劲地拒绝都可能成为孩子私拿别人东西的客观原因。父母应该分析孩子的要求是否合理，对于孩子的合理要求应该予以满足，不合理的要求则应婉拒，并向孩子讲清道理。

发现孩子私拿了别人的东西，一定要保持冷静，不可以不管三七十一，就破口大骂，更不可以出手打孩子。而是首先要问清东西的来龙去脉，不光听孩子说，还要核对真实情况。教育孩子，并不会是立竿见影的，而是一个长期的过程。父母可以采取以下方法：

让孩子了解偷窃的危害家长一定要向孩子讲清楚为什么不能偷东西的道理。对于年幼还没有形成道德观念的孩子，家长可以通过一些活动让孩子理解，把孩子心爱的东西没收掉，让他体会一下别人丢掉东西的感觉。对年龄较大点的孩子，可以直接向他解释偷窃是一种可耻的行为，并说明“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”和积小成大的道理。当孩子明白偷盗的行为是可耻的，就会改掉那种不良的习惯教育孩子的方式要以说服规劝为主绝对不要态度粗暴，以免引起逆反心理。“小时偷针，大时偷金”，有的父母发现自己的孩子偷盗，感到特别丢人，顿时觉得孩子犯下了十恶不赦的罪行，立刻要对孩子处以严厉的惩罚。这样孩子不仅不会放弃偷窃，还会拿偷窃当做报复家长处罚的手段，“既然偷窃可以让你们生气，那我就再偷一次气气你们。”一旦父母与孩子形成了这样的局面，孩子的错误行为就难以纠正了，有些孩子错误行为的由来就是与父母之间产生了矛盾。孩子在受了处罚后离家出走，后来真的就陷入犯罪的泥潭之中。相比之下，父母心平气和地讲解劝告使孩子不容易产生反抗情绪，效果更好教育时要维护孩子的自尊孩子顺手牵羊会被人说成是小偷，从而给孩子的自尊心造成严重的伤害。家长们在教育时，不要给他安上一个偷东西的罪名，事过之后，一般不要在别人面前提及，争取把事件的影响范围缩减到最小。

如果家长发现孩子周围存在着讥讽孩子的人，他们的嘲笑令孩子抬不起头来，家长要想办法帮助解决解决，以便使孩子重新找回自尊。

发现孩子偷东西，的确不是件好事。但对于任何事情的处理，以一颗平常心，心平气和地对对方讲解效果会更好。对待自己的孩子也是如此。如果孩子有顺手牵羊的行为，结合以上三种方法并采取具体的措施，孩子一定能够抛弃这种不良行为！

献给父母的忠告

发现孩子私拿了别人的东西，一定要从第一次抓起，从小事抓起，纠正孩子的错误行为。“小洞不补，大洞叫苦”就是这个道理。

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