少年在犯罪活动中，一般是不计后果的。他们也不太可能去计较后果，甚至多数也不十分懂得什么是犯罪，他们是违法不知法，犯罪动机不明确，有时甚至是因不自觉的模仿而犯罪。如有的犯罪少年说：“打伤了人，打死了人，我从来不认为是犯罪，我还觉得是英雄，是好玩。当我每次犯错误或犯罪的时候，总是有一种无比自豪的思想支配着我。”他们思想单纯幼稚，但作案手段却很残忍。如他抢了军帽本是小罪，但怕被人认出而把人杀死了便成大罪。所以，一般说来，少年犯罪前的心理不是很复杂的，也很少有较长时间的动机斗争，遇到偶然情况想干就干。例如，有一个少年杀人犯向他同学借钱，因同学不借，便把同学掐死，接着用刀挖出眼睛，掏出肠子，然后逃跑。他后来交代说：“犯罪之后，想起这事时也感到突然。”他们有时也有点是非观念，但不很明确。他们犯罪之后的心理状态是：

1.恐惧心理。少年犯恐惧心理的表现与成年犯不同。他们恐惧的不是去坐牢，而多数是怕老师知道，怕父母打骂，怕同学羞辱。因此，有些少年犯作案后被抓到时，在审问中是比较容易认供的，有的说：“我什么都告诉了你，可你不要告诉我老师，也不要告诉我妈妈，免得她打我。”

2.侥幸心理比成年犯更强。有些少年犯对犯罪不太了解，作案能不能成功是没有把握的，多数是抱着试一试的侥幸心理。有些还由于在记忆中保持了“不可能发现”的经验，在自我暗示下进行违法犯罪活动和对付审问的。如有个少年杀人犯说：“当我还在学龄前拉着妈妈的衣襟上街时，就开始羡慕那些身带匕首、嘴叼烟卷、横冲直撞的勇士，因为别人都怕他们，而且着装新奇，举止有派，我还用泥捏他们的形象，经常赏玩。”有些是从小爱折人家的花，乱拿人家的纸笔而从未被发觉，从而由小到大，得寸进尺，他自信自己的犯罪行为是不会被人发现的。虽然他们都说“当第一次伸出偷窃的手时也提心吊胆”，但总觉得不会被人发觉，终于把别人的东西偷到了手。有一个盗窃少年说：“干过一次得便宜的事，那双沾便宜的手就难收回来了。”这种侥幸心理在审问时也表现得很突出。他们自认为撒谎可以骗人，不坦白也可以过关。但是他们说谎时却漏洞百出，也容易识别。

另一方面，少年犯因为大多数思想没定型，头脑单纯，比较天真，也很幼稚，一般说来是容易接受劝导，也愿意改。因此，我国对于少年犯罪的处理有特殊的规定。由于少年具有易受暗示性的特点，在审问时，如果审问人员追问得紧，或所提问题带有暗示性，他就可能顺口乱说，极易成为诱供。这是应当注意的。

当前由于受社会不良风气和腐朽没落的剥削阶级思想的影响，由于升学就业问题一时难以解决，有些青少年思想颓废悲观厌世，有的走上了犯罪的道路。如有个青年犯说：“我没有上学，又没有工作，思想上十分悲观，我成了一个厌世的亡命徒，作案时根本没有考虑后果，也没有考虑什么判刑的问题。”这一类人，是抱着悲观厌世的思想，“今朝有酒今朝醉”。对于这种青少年犯，审问人员就要设法消除他们阴暗的心理，克服他们悲观厌世的思想。不能只停留在他们承认罪行了事，更重要的是使他们认识自己罪行的严重性和危害性，真正认罪服法，争取重新做人。

 湘潭少林文武学校是一所封闭式教学，军事化管理“以文为主”，“武为特色”特色学校。针对“叛逆”、“网瘾”、“厌学”、“逃学”、“自闭”、“早恋”等问题青少年进行一对一心理辅导。常年招收小学至高中各年级学生。咨询热线：18873207978