教育学上有一名词叫“皮克马利翁效应”，意思是说：父母预言自己的孩子将会出现特殊的好行为时，这些孩子便将展露出父母所预言的才华；反之，如果父母预言孩子是难雕的朽木，孩子的表现必将腐朽不堪。如果从心理学来说，可称之为“自我实现的预言”。

或许会有许多人以为皮克马利翁是位著名的心理学家，其实所谓的“皮克马利翁效应”背后还有一段有趣的故事。

皮克马利翁是萧伯纳笔下创作的一个主角。书中的皮克马利翁是位塞浦路斯王子，正值青春年华，经常幻想有朝一日能跟一位美女相约出游。

这种幻想越来越令他神往，于是皮克马利翁请来了多位雕刻师，雕刻师根据皮克马利翁对美女形象的描述，认真雕刻，不久就把一座美女塑像雕好了，于是他与美女塑像朝夕相处。他的真情感动了天上的神，神赋予塑像生命，让她和王子结婚。传说，塞浦路斯人就是从那时起在世界上出现的。

“皮克马利俞效应”其实是后来经过罗桑沙和杰柯逊两位心理学家，将其意义引入教育学领域而形成的。

对于受到挫折或并不特别自信的孩子而言，采取“鼓励教育”的方法更加有效。

广东省惠来县的象棋高手许银川之所以14岁便被选入专业队，并在美国进行的比赛中取得好成绩，这与他从5岁起就跟爸爸学棋，并不间断地接受着父亲的激励有直接关系。还有因出生时难产窒息缺氧，婴儿时就患有脑性瘫痪，致使全身肌肉痉挛，肢体变形，舌头痉挛，说话困难，吐字不清的北京青年丁铁军，只因为有着父、母亲的激励，他从6岁起读书识字，在父母的鼓励下，多年来丁铁军坚持每天在室内靠在铁架子里，用双手困难地拉住拴在门框上的塑料环以练习引体向上，凭着自信与毅力，在父母的鼓励下学会了穿衣吃饭、读书写字以及使用电脑，能够坐在轮椅上在妈妈的关爱下到过大别山珠江三角洲等地，还创办了为中国残疾人提供咨询服务的“爱康新区康复中美国新乔治州大学的心理学教授亨利·格达德曾使用一种测量疲劳程度的能量测定仪做过一个有趣的测试。对疲倦的孩子说了一番鼓励的话，可以发现能量测定仪上的指数急速上升；相反当斥责孩子时指数便会突然下降。事实早已证明了激励效应的存在。

有一位艺术素质很高的学生考音乐学院时意外落榜，这种打击使他几乎难以承受。家长不知如何是好，便向孩子的老师请教办法，老师说需要对孩子给予激励教育。后来，家长接受了老师的建议，将写有“卓越的人才一大优点是：在不利与艰难的遭遇里百折不挠—贝多芬”的纸条放在了孩子的书桌上。

这位意外落榜的学生，由此振作起来了，把贝多芬的这句名言当作座右铭，继续发奋学习，第二年终于如愿以偿，取得了成功。

孩子不会无缘无故对学业失去信心！遇到这种情况，家长首先要了解一下孩子没有自信的原因，比如：可能是他已屡次作出努力却收效甚微，于是渐渐丧失自信；父母对孩子的学业过分紧张，无形中给了孩子沉重的压力，当他失败时，内心的自责更大，自我形象更低找到原因之后，家长当务之急是针对孩子对学习失去信心的原因帮助孩子重建自信。告诉孩子：“人人都不是一生下来什么都会。我明白你没有自信，但不用怕，我会帮助你的！”向孩子指出他不会比人差，每个人都要经过学习才得到知识，让孩子知道父母在支持他。

专家评语

鼓励无所不在，整个社会都是建立在某种激励强化的体系上。作为成年人，每天工作，在周末或者月末，获得工资报酬；勋章颁给勇敢的土兵；纪念杯奖给成功的人士。回报使负责任的努力变得值得这就是成人世界运转的方式。

遗憾的是，有太多父母把奖励看成了“溺爱”或者“贿赂”的另种说法。这跟我国传统文化有着很大的联系，东方人号称情感含蓄，称赞是不肯轻易出口的，怕表扬了会让孩子骄傲。这样最成功的教育手段之一，由于一种观念上的误解而被大大忽视了。

假如有这样一天，爸爸下班回家，孩子帮爸爸把拖鞋拿过来。爸爸高兴地说：哇，今天宝宝这么乖呀，把爸爸的拖鞋都拿好了，谢谢。

爸爸于是亲了亲他。第二天，孩子依然记得昨天的奖励，于是当爸爸回家时，孩子又帮他把拖鞋拿过来了。

在日常生活中，父母最好对孩子偶尔一次正确举动，要及时给予奖励，给他们精神上的鼓励，这些鼓励对巩固孩子良好的行为非常有效。奖励就是那么神奇，远比惩罚和威胁更为有效！

献给父母的忠告

每一位父母都应明白教育孩子的“皮克马利翁效应”，它的核心理念就是：“汝心信其可行，虽移山倒海之难，孩子也能轻松做到；汝心信其不可行，虽摧花折木之易，孩子也难有所成。”

湘潭少林文武学校是一所全封闭教学，军事化管理学校。学校以文为主，以武为特色，面向全国招收小学至高中各年级学生。对于叛逆、网瘾、厌学、逃学、早恋等不服管教的问题青少年，进行一对一心理辅导。咨询电话：18873207978 校址：湖南省湘潭县云湖桥镇云湖村（原名石马咀村）