在孩子成长过程中，当孩子出现了不良行为时，父母要及时纠正。

虽然教育孩子的手段各不相同，但其目的只有一个，就是降低孩子的错误言行的再现频率，最好阻止它的发生。不同的教育手段效果也不相同，因此在手段上要有所选择，一般情况下，该骂孩子的时候，保持沉默，这样教育孩子的效果会更好。

平时明明的爸爸对他的成绩要求得很严，由于这段时间比较贪玩所以明明在学校测验时打了“小抄”。老师发现后，把父亲叫到了学校。父亲非常生气，但他回家后抑制住自己的情绪，对孩子不加理睬，也取消了每天晚饭后和明明一起出去散步的活动。父亲神态的变化，使明明明白了一切，准备等待着父亲的批评，也想好了充分的自我开脱的理由，可是父亲始终就不说话。明明实在忍不住了，主动站到了父亲面前。父亲平静地问孩子：“有什么事吗？”孩子羞愧地讲述了白天发生的事，并承认了自己的错误，全然忘记了那些事先想好的为自己开脱的话。最后父亲对明明说：“你能认识到错误非常好，我想你也会知道今后应当怎么做。”父亲因势利导，没有着急发火，没有长篇大论的说教，却给明明留下了深刻的印象。

无独有偶，一位在“子女教育问题”上颇有见解的专家，曾讲述了母亲对自己印象最深的教育：母亲并没有骂她，而是用了一种近似于沉默的方式，使他认识到了自己的错误，并且从此再也没有犯过类似的错误。

他上中学时，一旦在课堂上答不出问题，就要留校补课。对于老师这种教育方法，他心存怨恨。成绩不好的他，经常被留在学校，于是只想如何在学校捣蛋。有一次他和一群劣等生引起了一场轩然大波：他们捣毁了存放军训教材和枪械的教室。面临退学的危险，他到家里，准备接受母亲的责打，但母亲只说：“现在你要后悔也来不及了，过去的事已无法挽回。你做的这件事情，相信你巳经意识到它的严重性了，所以我也不再说什么了。你可能会被勒令退学，你就想想将来该怎么办吧！”

母亲那几句简短的、近似一种沉默的态度，使他对自己的所作所为深感内疚，母亲如此的宽容自己，今后一定不能再犯这样的错误事实也证明他做到了。他说，母亲的话，启示他自己做过的事不必后悔，重要的是考虑好将来该怎样做？从那以后，他再没有把时间浪费在对往事的后悔上，而是花在今天该做些什么上，正因为如此才有了他在教育上的突出贡献

专家评语

孩孑出现失误、犯了错误时，他们自己也感到愧疚，从而会想办法改正，问题是父母怎样对待，怎样启发他们认识错误和感到愧疚。

责骂孩子只会引起孩子的反感，甚至使原来本可以反省的，也不去反省，致使错误一而再，再而三的重现。这时候父母其实不妨保持沉默

父母的责任实在重大，不仅要纠正孩子的错误，而且还要注意孩子的思想的变化。许多父母都会抱怨孩子不肯或不能讲出自己的心事，这些父母应该注意一下自己聆听的态度，当孩子在倾述自己的心里话时，父母也没有特权打断孩子的说话，父母应该用心去听孩子的感受，而不应该马上就给孩子批评或建议：“真丢脸！”、“你应该你不应该父母要尽量以中性接纳的态度了解孩子否则孩子如果觉得“他们只会叫我好好念书！”当然孩子就不会自我麻烦，在孩子的倾述过程中，要多保持沉默，自己很难接受的看法，也不能骂孩子，否则孩子就不会再去找父母说话了。

孩子的生活当中并不是只有父母的指责，与打骂，更多的时候是父母的陪伴、拥抱、关爱，等到平静时的一些鼓励…让孩子在日常生活中体验各种情绪，有空间、时间接纳他的情绪，尝试自我调整以及自我激励，这是亲子心理互动的基本要求。例如一个一岁的孩子跌倒哭泣，父母通常会立刻抱他安慰他。稍大一点儿的孩子，父母可以只用语言来安慰，鼓励他自己站起来；再大一点儿的孩子，父母可以等一等，在他停止哭泣之后再给予口头鼓励。

献给父母的忠告

运用良好的教育方式，父母不会感觉很累，不需要父母的指责与打骂，即使是孩子出现了错误，父母也应保持沉默，因为只有这样孩子才会健康地成长与发展。

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