在许多西方国家当中，一些孩子从小就玩“金钱游戏”，从而对

“金钱”有了正确地认识。其实，从某种角度来讲，孩子的理财能力，在金钱游戏当中也可以得到锻炼。

美国是个时时处处都有投资且离不开投资的社会，投资对于现代美国人而言，如同吃饭、睡觉一样，已经成为生活中的重要组成部分部分。美国的家长们对孩子的投资理财教育也是从小就开始的。通常情况下，美国人对10岁以内的孩子，先是从节约花钱、靠劳动赚钱入手；到了10岁以后，则逐步教导孩子们一些投资方面的知识。家庭投资理财教育是与美国学校增加的投资教育的内容相适应的。

13岁的西拉里与他的小伙伴是麻省阿里顿盛内迪斯学校七年级的学生，他们就顺应美国当前的投资热潮，在课余尝试着进行投资，不仅能够和华尔街的大金融家们叫阵，而且提出一个响亮的口号一“打败华尔街”。小小年纪的西拉里利用学校提供的投资奖金进行了5万美元的模拟投资，其中2万美元用于购买股票。2万美元用于购买共同基金，1万美元用于购买海外基金。学校拥有互联网络，这一切坐在教室里便可以完成。在盛内迪斯学校以及美国东部的一些学校，像西拉里这样的“少年投资家”比比皆是。

对于美国东部出现的这些“少年投资家”，由于他们只是一些小学生，有许多人就会认为：这些小学生们这么做是不务正业。其实他们是在实践教学大纲中所规定的投资必修课的内容，这也是近年来美国教育界所实施的“华尔街聪明少年”的投资教学计划的一部分。美国教育部门认为，既然投资是当代人们社会活动中所必须具备的基本技能与常识，那么就应当从小做起。

被称为“华尔街聪明少年”的投资教学计划，已在美国东部的些州里实施，主要对象是13到15岁的学生。计划受到了老师、家长和学生们的肯定与好评。

在法国，6岁孩子每年平均可从家长那儿得到约600法郎的零用钱，14岁的大孩子则可得到1500法郎，而当孩子在高中学习时，获取的年零用钱则可能高达600法郎。此数额比起美国、英国的同龄孩子都要高出许多。而更引人注目的是，法国家长还大多在孩子升入小学高年级，即10岁左右时，就给他们设立一个个人的独立银行账户并划入一笔钱，一般是上千甚至数千法郎。家长之所以热衷为孩子开专门的银行账户，是为了让孩子从小就学会明智、科学，而不是机械、盲目地理财。对于孩子的财务状况，负责的是孩子自己。

法国的这种理财教育方法，使孩子在学会量入为出的同时还可学到一种宝贵的责任心，领悟到一种辩证的得失观。

在比利时，85%的未成年人都可以从父母那里得到固定的零花钱大部分孩子拿到钱后会先存入银行，或者放进存钱罐里留待以后买自己想要的东西，只有6%的孩子会把零钱直接花掉。从12岁起，孩子们就可以拥有自己的银行卡，父母则开始教他们如何理财，指导他们怎样储蓄、管理和使用零钱正是因为有了家长和学校的双重教育，比利时的大部分孩子才从小养成了节俭的好习惯。他们很少随便买东西，更不会在学校里互相攀比。

专家评语

其实美国增加投资教育，其本质就是让小学生玩花钱的游戏，锻炼孩子的理财能力，这是一种教育趋势，教育者们，包括父母应该重视孩子的理财能力。

在美国，孩子们玩花钱游戏规模很大，而且有很多游戏规则。孩子们的理财能力可以从中得到锻炼与提高。美国教学大纲中，开设投资课程的学校，学生从七年级时开始学习投资课程，每四个学生分成一组进行投资训练，大多数孩子对投资课都有浓厚的兴趣，并且为自己的小组起了诸如“未来百万富翁”、“投资娱乐城”等响亮的名字，名字中寄托着他们对未来的憧憬。可见，孩子们对于理财，头脑中已经有了一定的概念。

这项计划得到了华尔街金融家的支持，每个学校都得到了25万美元的模拟投资额，虽是模拟投资，但这笔奖金却可以真正地进入投资市场。这笔钱可能会赚得更多的钱，也可能赔得无影无踪。美国的这些孩子们所玩的游戏还真不简单呢。因此小学生们都极其认真地对待每一次投资实践，投资前每个小组成员展开讨论，根据掌握的信息确定投资的方向，然后在电脑互联网络上选购各种股票或共同基金。

孩子们进行理财，在美国绝对不是一句空话。老师只讲授投资的基本原理和方法，具体操作都是学生们在没有成人指导下完成的。孩子们干得十分出色，不少人的账面上已经硕果累累。

献给父母的忠告

父母的爱是没有国界的，相信每个国家的父母都疼爱自己的孩子。为了使自己的孩子不落后于国外的孩子，何不在家庭的日常生活中也让孩子玩花钱游戏，锻炼理财能力。如：给孩子一部分钱，由孩子自己支配应该注意的是孩子要对每项支出所记录。为了能够真正地起到锻炼孩子的理财能力，孩子的赢利与赔本都应该由自己负责。

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